5000049085 - Services de coaching, d’animation, d’évaluation et d’orientation professionnelle pour la Commission canadienne de sûreté nucléaire (CCSN)

Description des travaux:

La Commission canadienne de sûreté nucléaire (CCSN) a un besoin de services professionnels pour fournir :

Volet 1 : Coaching destiné aux cadres (niveau de directeur et niveaux supérieurs)

Le coaching peut inclure du mentorat de perfectionnement ou un encadrement visant à traiter ou à résoudre des problèmes ou des difficultés spécifiques et peut couvrir, sans s’y limiter, les points suivants :

• Amélioration de compétences précises
• Approche continue pour améliorer les capacités de leadership
• Transition vers un nouveau rôle
• Traitement des questions complexes
• Développement de divers styles de leadership
• Développement de leurs propres capacités d’encadrement pour leurs subordonnés directs
• Gestion des conflits
• Amélioration de leur influence et de leur efficacité en tant que dirigeant
• Interprétation de la structure de l’organisation et navigation dans cette dernière
• Développement de stratégies pour créer un milieu de travail positif
• Développement des compétences en matière de gestion du changement
• Développement des compétences en communication
• Promotion de la cohésion du groupe et de la collaboration
• Éveil de la conscience de soi
• Gestion dans un milieu de travail à distance
• Diversité, équité et inclusion dans le leadership
• Coaching de groupe à l’intention des cadres, sur divers sujets

Volet 2 : Coaching individuel et collectif des employés, y compris le coaching pour l’orientation et la réorientation de carrière

Le coaching peut inclure du mentorat de perfectionnement ou un encadrement visant à traiter ou à résoudre des questions ou des difficultés propres à une personne ou une équipe et peut couvrir, sans s’y limiter, les éléments suivants :

• Amélioration de compétences précises
• Transition vers un nouveau rôle
• Traitement des questions complexes
• Gestion des conflits
• Amélioration de leur influence et de leur efficacité en tant qu’expert en la matière
• Développement de stratégies pour créer un milieu de travail positif
• Développement des compétences en communication
• Renforcement de la collaboration et du travail entre pairs
• Éveil de la conscience de soi
• Orientation et soutien 
• Détermination des objectifs et des aspirations
• Détermination des intérêts et de la pertinence pour le poste
• Détermination des compétences pouvant être améliorées
• Établissement d’un plan de perfectionnement pour atteindre les objectifs
• Orientation des employés lors d’un changement de carrière ou de rôle
• Conseils et orientation en matière de rédaction de curriculum vitæ
• Techniques d’entrevue
• Développement des capacités de réseautage
• Interprétation de la conjoncture en matière de recherche d’emploi, y compris la plateforme numérique
• Réseautage et optimisation des relations

Volet 3 : Animation de groupe

L’animation de groupe peut comprendre la présentation de séances à un groupe de cadres, de gestionnaires, d’employés ou à une combinaison de ces derniers. Les séances peuvent traiter des sujets suivants, sans toutefois s’y limiter :

• Éliminer les cloisonnements et améliorer la collaboration
• Améliorer la cohésion de l’équipe et la camaraderie
• Échanger les connaissances
• Déterminer les responsabilités de chacun
• Résoudre les problèmes
• Apprendre à travailler en équipe
• Développer les compétences en communication
• Établir un plan d’équipe pour atteindre un objectif
• Collaborer dans un environnement de travail à distance

Volet 4 : Tests et évaluations

Les tests psychométriques et les évaluations du perfectionnement du leadership visent à informer et à cerner certains facteurs tels que les aptitudes, les compétences, les traits de personnalité, les habiletés, les comportements et les capacités cognitives. Les tests et évaluations peuvent être utilisés pour fournir aux personnes des renseignements sur elles-mêmes et sur leurs aptitudes professionnelles, être utilisés dans le cadre d’un processus de recrutement, servir de base pour déterminer les domaines cibles pour le coaching individuel ou déterminer, pour l’organisation, des candidats potentiels pour le perfectionnement du leadership.

Ces tests et évaluations comprennent, sans s’y limiter :

• Personnalité et style de travail
  • Indicateur de types psychologiques Myers-Briggs (MBTI)
  • Inventaire de personnalité de Hogan
  • Intelligence émotionnelle (IE)
  • Ennéagramme
  • Inventaire du déploiement des forces de la personnalité (IDFP)
  • Évaluations du leadership fondé sur le caractère
  • Autres outils de carrière, de perfectionnement, d’aspiration et de pertinence pour le poste
• Évaluations des compétences en leadership selon les compétences clés en leadership de la fonction publique fédérale pour le développement et la sélection :

• • Simulations de rétroaction à 360 degrés
  • Centres d’évaluation
  • Entrevues structurées
  • Vérification des références structurée (jusqu’à 360 degrés)
• Autres évaluations pour le perfectionnement ou la sélection
  • Évaluations du type Panier de gestion
  • Évaluation des compétences avec MS Office (y compris Excel)
  • Compétences comportementales
  • Test d’associations implicite
  • Test de jugement situationnel
  • Outils pour évaluer l’agilité d’apprentissage